掌心的刺第348章 书页里的星光

初秋的阳光透过“星光基金”办公室的百叶窗在林晚星手中的书稿上投下斑驳的光影。

《星光下的女孩》四个字的书名旁用淡金色印着一行小字——“记录23个乡村女孩在星光下的成长与蜕变”书页间夹着的便签纸上密密麻麻写着修改建议有的标注着“补充小娟第一次站在讲台的细节”有的圈出“阿雅收到大学录取通知书时的对话”每一条都藏着她对这些女孩的珍视。

“林老师出版社的王编辑刚打电话说最后一批书稿下周三就要定稿让咱们尽快把‘大学生寄语’部分补充进去还特意提到希望能让念熙和逸晨来写——他们觉得同龄人的鼓励对乡村女孩来说更有感染力。

”基金助理小陈抱着一摞读者来信走进来信里大多是被星光基金故事打动的普通人有人想资助女孩上学有人想捐赠书籍还有人主动申请成为志愿者。

林晚星指尖轻轻划过书稿中“小娟的故事”章节想起去年在贵州乡村中学见到小娟的场景——女孩抱着旧课本眼神坚定地说“我想考师范回村里教更多女孩读书”如今小娟已经顺利考上当地的师范学院成为星光基金资助的第一个“师范生定向培养”对象。

“我这就给念熙和逸晨打电话让他们这周把寄语写好发过来。

”林晚星拿起手机翻到儿女的联系方式嘴角不自觉地扬起笑意。

她仿佛已经能想象到念熙会用温暖又充满力量的文字鼓励女孩们坚持学业；逸晨则会从设计的角度传递“包容与自信”的理念——这两个孩子如今都在用自己的方式延续着星光基金的温暖。

江念熙收到妈妈的消息时正在大学图书馆整理“校园性别友好联盟”的案例库。

她放下手里的资料拿出笔记本笔尖在纸上轻轻转动脑海里浮现出支教时遇到的那些乡村女孩：扎着羊角辫的晓晓总喜欢在课后追着她问“大学真的有图书馆吗”；内向的莉莉偷偷把画满星星的纸条塞给她说“想成为像姐姐一样的人”。

“每个女孩都能靠知识改变命运我在大学等你们。

”念熙写下第一句话又想起自己刚上大学时的迷茫特意补充道“大学不是终点而是让你看到更多可能的起点——你可以参加喜欢的社团学习感兴趣的专业甚至去更远的地方支教只要你敢想、敢做就没有什么能拦住你。

” 她还在寄语末尾画了一个小小的星光图案旁边写着“要是你们有机会来我的大学我带你们去看图书馆的星空顶去吃食堂最香的番茄炒蛋去逛我们社团的‘平等主题展’”用具体又鲜活的细节为女孩们勾勒出大学的美好模样。

江逸晨接到妈妈的电话时正在工作室调试特殊教育学校校服的样品。

他放下手里的针线从抽屉里拿出专门用来写设计理念的笔记本笔尖落下时最先想到的是之前为乡村女孩设计的“公益运动服”——用耐磨的面料做了方便活动的版型还在袖口绣了小小的花朵图案当时有个女孩拿到衣服后兴奋地说“这是我第一件有花纹的运动服”。

“希望未来的你们能穿到更包容、更舒适的衣服活出自己喜欢的样子。

”逸晨写下这句话又忍不住补充设计背后的心意“衣服不该有‘女孩该穿什么’的限制你可以喜欢粉色的运动服也可以穿宽松的工装裤；可以留长发也可以剪短发——真正的美是你敢于做自己而不是被别人的眼光定义。

” 他还特意在寄语旁画了一张简易的设计图：一件没有性别标签的连衣裙裙摆上绣着星星和书本的图案旁边标注着“这是我为你们设计的‘星光裙’等你们考上大学我亲手做给你们穿”。

周末念熙和逸晨分别把写好的寄语发给林晚星。

林晚星看着屏幕里的文字眼眶突然有些发热——念熙的寄语里满是同龄人的真诚与鼓励逸晨的文字则藏着设计师的细腻与温暖这两份寄语就像两颗小小的星光能照亮乡村女孩前行的路。

她把寄语仔细排版到书稿里特意在旁边配上念熙支教时和女孩们的合影以及逸晨设计的“星光裙”草图。

当她把补充好的书稿发给出版社时王编辑很快回复：“这两份寄语太动人了！比我们预想的还要好相信一定会让更多乡村女孩感受到力量。

” 书稿寄走的前一天晚上林晚星提议开一次家庭视频通话让全家人一起“云见证”这个特别的时刻。

江哲刚结束学校的晚自习坐在办公室里身后的书架上还摆着他编写的《性别平等教育教材》；江念初正在剪辑新一期的B站视频电脑屏幕上是“校园性别友好联盟”辩论赛的精彩片段；江念熙和江逸晨则分别在大学宿舍和工作室手里都拿着刚打印出来的寄语。

“时间过得真快还记得念熙刚上大学时第一次组织社团活动紧张得睡不着觉现在都能写出这么温暖的寄语了；逸晨以前总被亲戚说‘男生学设计没出息’现在不仅能为特殊群体做设计还能用设计鼓励别人。

”林晚星看着屏幕里的儿女语气里满是骄傲。

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